Szkolenia i wydarzenia - ngo.pl

Zapraszamy na Festiwal Zmysły Niedocenione w Krakowie skierowany osób, które w swojej pracy zawodowej wykorzystują sztukę jako narzędzie wspierające rozwój dziecka. Festiwal odbędzie się w dn. 10 października i będzie podzielony na część inspiracyjną i warsztatową pełną wiedzy i umiejętności praktycznych z zakresu edukacji wizualnej, tworzenia przestrzeni i oferty przyjaznej sensorycznie oraz technik samoregulacji. Udział jest bezpłatny.

Festiwal Zmysły Niedocenione to cykl warsztatów i spotkań, podczas których udowodnimy, że zmysły są ważnym elementem naszego rozwoju i zdobywania wiedzy o świecie, a sztuka może je znacząco wspierać. Program jest różnorodny i skonstruowany tak by pomóc uczestnikom i uczestniczkom w zdobyciu nowych kompetencji i inspiracji do pracy. Dedykowany jest pracowniczkom i pracownikom instytucji kultury oraz osobom, które w swojej pracy zawodowej wykorzystują sztukę jako narzędzie wspierające rozwój dziecka.

Miejsce: ARTzona Ośrodka Kultury Norwida, os. Górali 4, Kraków
Data: 12 października 2024
Udział w wydarzeniach jest bezpłatny
Ilość miejsc ograniczona
O przyjęciu na warsztaty poinformujemy mailowo

Zainteresowane osoby prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeniowego właściwego na dany dzień:
Wydarzenia odbywające się w czwartek 10 października: https://formularze.okn.edu.pl/index.php/e-form/143.html

PROGRAM FESTIWALU:

10.10.2024 (czwartek)
Godzina: 10:00-11:30

Jak tworzyć przestrzenie kulturalne dostępne sensorycznie - otwarty wykład inspiracyjny
dr Joanna Jurga

Opis:
W ramach wykładu opowiemy o tym, jak odbieramy świat za pomocą zmysłów. Co przekazują nam bodźce sensoryczne i jak działają na różnych etapach naszego rozwoju.
Odniesiemy się do koncepcji przebodźcowania oraz możliwości tworzenia wydarzeń atrakcyjnych, a nie przeciążających system nerwowy. Porozmawiamy też o tym, jakie technologie warto zaprzęgać do uatrakcyjniania wydarzeń kultury, a kiedy kontakt z naturą zadziała lepiej niż VR (Virtual Reality czyli wirtualna rzeczywistość). Będzie o tym, jak działać z czułością do odbiorcy, odbiorczyni i siebie, ponieważ udane wydarzenia to też spełnieni i zdrowi animatorzy i animatorki. Zajmiemy się dobrostanem w przestrzeni, odmienionym przez wszystkie przypadki.

Prowadząca:
dr Joanna Jurga – neuroarchitektka, badaczka, wykładowczyni, mówczyni. Założycielka A/Typical Institute of Space. Prawie 20 lat doświadczenia w pracy projektowej i 7 lat w badawczej. Tworzy miejsca do życia i pracy. Projektowała przestrzenie dla światowych marek, między innymi: Ikea i Chantelle. Współpracuje z instytucjami naukowymi i artystycznymi (Instytut Wzornictwa Przemysłowego, infuture.institute, Łódź Design Festival). Wykłada w School Of Form na Uniwersytecie SWPS. Właścicielka mózgu, który ciągle gna. Kocha zimę, kosmos i freediving (czyli nurkowanie na wstrzymanym oddechu). Autorka podcastu #bezpiecznik oraz książki „Szałas na hałas”. Eksploruje relację człowieka z przestrzenią w radykalnie zmieniających się czasach i okolicznościach zewnętrznych. Praktykuje i propaguje ideę neuroarchitektury* i designu synestetycznego. Specjalizuje się w rozwiązaniach wspierających poczucie bezpieczeństwa i szeroko rozumianego dobrostanu.

• projektowanie przestrzeni uwzględniającej wpływ otoczenia na zdrowie i samopoczucie człowieka
  projektowanie form użytkowych, które angażują różne zmysły człowieka w tym samym czasie

Godzina: 11:30-12:00 Przerwa kawowo-herbaciana

Godzina: 12:00-16:00 warsztaty (do wyboru)

1/ Edukacja wizualna w treningu umiejętności społecznych
dr Edyta Ołdak

Opis:
Na tym warsztacie dowiesz się, jak za pomocą sztuki zaangażować uwagę uczniów i uczennic. Pierwsza część spotkania poświęcona zostanie kompetencjom społecznym. Przyjrzymy się jak kształtują się umiejętności interpersonalne i skąd biorą się zachowania godzące w dobro innych ludzi. Jak reagować na odrzucanie, wykluczanie i zachowania przemocowe uczniów i uczennic. Omówimy metody kształtowania umiejętności społecznych, zarówno te sformalizowane (treningi umiejętności społecznych), jak i te naturalne. W drugiej części warsztatu zostaną zaprezentowane konkretne scenariusze Treningów Umiejętności Społecznych z wykorzystaniem działań z zakresu sztuki. Opowiemy o metodach łączenia zajęć manualnych i ekspresji twórczej z treningami społecznych umiejętności, realizowanych pod kątem nabierania sprawności takich jak: umiejętność zadawania pytań czy korzystania ze wskazówek płynących z otoczenia, cierpliwość, kompetencja odczytywania emocji i wiele innych. Podczas warsztatu przyjrzymy się dwudziestu ośmiu scenariuszom warsztatów, z czego 4 z nich przeprowadzimy krok po kroku, z wykorzystaniem nietypowych materiałów takich jak parafina, piasek, pigmenty i różnego rodzaju spoiwa. Opracujemy również nowe zadania, inspirowane scenariuszami treningów z wykorzystaniem sztuk wizualnych, przy wykorzystaniu naturalnych materiałów ze świata przyrody.

Prowadząca:
dr Edyta Ołdak – absolwentka wydziału Malarstwa Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie. Obroniła doktorat na Wydziale Sztuki Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Graficzka, ilustratorka książek, jak również animatorka kultury. Założycielka Stowarzyszenia „Z Siedzibą w Warszawie” i jego długoletnia prezeska, odpowiedzialna za programy edukacyjne i wizualną identyfikację działań Stowarzyszenia. Zajmuje się również szkoleniami, strategiami rozwoju podmiotów kultury, badaniami poszerzonego pola kultury. W 2021 roku kierowała procesem wyłaniania nowych rekomendacji edukacji kulturalnej, czego finałem jest dokument strategiczny dla miasta Warszawa, którego jest współautorką. W 2015 roku za projekt „Pudło w grochy albo gąbka na biegunach” otrzymała tytuł Animatora Roku Design Alive Award. Dwukrotna stypendystka Ministra Kultury w kategorii sztuki wizualne. Laureatka Warszawskiej Nagrody Edukacji Kulturalnej oraz nagrody Must Have za ilustrowany podręcznik o zespole Aspergera.

2/ Sztuka jako narzędzie myślenia i poznawania poprzez zmysły
dr Agata Iżykowska-Uszczyk

Opis:
Warsztat ma na celu ukazać różnorodność form pracy warsztatowej, dla której punktem wyjścia są dzieła sztuki wizualnej. W trakcie spotkania, będziemy koncentrować się na przybliżeniu możliwości warsztatowych rozwiązań w pracy z osobami o różnych potrzebach poznawczych. Spotkanie będzie przybliżało formy projektowania warsztatów dla różnych grup odbiorców: dzieci w wieku szkolnym, dzieci w wieku przedszkolnym, jak również osób z niepełnosprawnością wzroku, g/Głuchych, osób wysokowrażliwych czy osób ze spektrum autyzmu. Warsztaty podzielone będą na część wykładową, w trakcie której uczestnicy i uczestniczki zostaną zapoznani z przykładowymi warsztatami i scenariuszami, które zostały zrealizowane przez prowadzącą. Część merytoryczna uzupełniona zostanie o działania praktyczne - przykładowe działania warsztatowe, w których uczestnicy i uczestniczki spotkania będą mogli wziąć udział. Warsztat będzie próbą odpowiedzi na pytanie, z jak różnymi potrzebami u odbiorców i odbiorczyń możemy się spotkać w trakcie prowadzonych przez nas działań. Dodatkowo ma dać uczestnikom i uczestniczkom perspektywę szerokiego wachlarza możliwości, jakie daje praca ze sztuką wizualną.

UWAGA! W trakcie spotkania odbędzie się część plastyczna z wykorzystaniem farb, dobrze mieć ewentualne ubranie ochronne lub coś do przebrania.

Prowadząca:
dr Agata Iżykowska-Uszczyk, kulturoznawczyni, pedagożka, muzealniczka i animatorka kultury. Od 2015 roku realizuje oraz współorganizuje projekty włączające w życie kulturalne Wrocławia. Autorka cyklu warsztatów „Sztuka szuka zmysłów” oraz „Dotknij muzeum”, w którym otwiera na praktykę poznawania sztuki współczesnej wszystkimi zmysłami. Twórczyni warsztatów dla młodzieży z niepełnosprawnością słuchu oraz wzroku. W 2022 roku wyróżniona tytułem Idola Środowiska przez Fundację Szansa dla Niewidomych. Twórczyni przewodników i warsztatów dla osób ze spektrum autyzmu. Pełni funkcję koordynatorki do spraw dostępności w Muzeum Narodowym we Wrocławiu.

3/ Życie w obfitości bodźców – jak wspierać siebie i dzieci w zachowaniu równowagi
Weronika Idzikowska

Opis:
Przebodźcowanie? Nadmierne pobudzenie? A może przeciwnie – apatyczność? Wycofanie? Z czym masz do czynienia w swojej pracy? Rozregulowanie naszego układu nerwowego nadmiarem (lub niedomiarem) rozmaitych bodźców, stymulujących narządy zmysłów, możemy potraktować jako punkt krytyczny, w którym wcale nie musimy się znaleźć Teorie i praktyki samo- i współregulacji, którymi zajmiemy się w trakcie warsztatu, mogą nam w tym pomóc: w tym, jak zaopiekować się samymi sobą oraz próbować wesprzeć rozregulowanych młodych ludzi, którym na co dzień towarzyszymy w pracy i/lub w domu.
Warsztat oparty jest o teorie i praktyki uważności (dostosowane do różnorodnych grup),teorie i praktyki wspierające elastyczność psychologiczną oraz praktyki inspirowane terapią akceptacji i zaangażowania. W trakcie warsztatu będziemy pracować samodzielnie, w mniejszych grupach i na forum. Warsztat nie jest terapeutyczny, jest rozwojowy i wskazuje konkretne narzędzia do pracy ze sobą, dziećmi, młodzieżą.

Prowadząca:
Weronika Idzikowska – mama, trenerka umiejętności społecznych, pedagożka kultury, asystentka emocjonalna (praca w obszarze interwencji kryzysowej), praktyczka uważności. Prowadzi szkolenia, konsultacje, superwizje między innymi w obszarze edukacji emocjonalnej i psychospołecznej. Współpracuje z dziećmi i młodzieżą w obszarach wspierania ich sprawczości i aktywnego zaangażowania w sprawy ich dotyczące, także w sytuacjach kryzysowych, między innymi dotyczących rozregulowania i przeciążenia presją nadmiaru bodźców, oczekiwań, wyborów. Współautorka podręcznika dla animatorów i nauczycieli pod tytułem: Projektuj z dziećmi! Edukacja kulturowa w praktyce (Wydawnictwo Małopolski Instytut Kultury w Krakowie, 2016), autorka książki zachęcającej do pedagogiki wzajemności i dialogu pt.Wzajemność. O współpracy dzieci i dorosłych (Wydawnictwo Małopolski Instytut Kultury w Krakowie, 2019), autorka artykułów, scenariuszy i publikacji skoncentrowanych wokół animacji i edukacji kulturowej oraz edukacji emocjonalnej. W swojej pracy odwołuje się do tradycji działań non-violence (bez przemocy), pedagogiki dialogu, praktyk opartych na uważności, arteterapii, teatru społecznego, terapii ACT (terapia akceptacji i zaangażowania).

Wydarzenie realizowane w ramach projektu WYJĄTKOWE HISTORIE DOSTĘPNE.
Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury oraz Miasta Kraków. Projekt realizowany w ramach programu Kultura Dostępna 2024.