Szkolenia i wydarzenia - ngo.pl

Szkolenie wprowadza w praktyczne i odpowiedzialne wykorzystanie sztucznej inteligencji oraz modeli językowych. Jest skierowane do osób dorosłych, które chcą świadomie korzystać z AI w komunikacji, przygotowywaniu treści i planowaniu działań.

Najważniejsze zagadnienia z perspektywy użytkownika modeli językowych:

• Możliwości i ograniczenia AI – różnice między modelem językowym a aplikacją oraz znaczenie dostępnych funkcji.

• Skuteczne promptowanie – formułowanie jasnych instrukcji, określanie kontekstu i oczekiwanego rezultatu oraz doskonalenie odpowiedzi.

• Dobór zastosowań – rozpoznawanie zadań, w których AI może wspierać pracę, oraz sytuacji wymagających samodzielnego osądu.

• Halucynacje i weryfikacja – krytyczna ocena odpowiedzi, sprawdzanie twierdzeń i wiarygodności przywoływanych źródeł.

• Ochrona danych i poufności – ograniczanie przekazywanych informacji oraz zrozumienie, dlaczego samo usunięcie nazwiska może być niewystarczające.

• Polityka prywatności narzędzia – pytania o przechowywanie danych, ich wykorzystanie do treningu modeli i ustawienia użytkownika.

• Odpowiedzialność za rezultat – kontrola jakości i zatwierdzanie treści przed ich wykorzystaniem.

Zostaną omówione sposoby wykorzystania AI do przygotowywania roboczych wersji e-maili, ofert, opisów projektów i materiałów informacyjnych, a także porządkowania pomysłów i planowania działań. Zastosowania te mogą być szczególnie przydatne tam, gdzie wiele obowiązków spoczywa na jednej osobie lub niewielkim zespole.

Szkolenie łączy przystępne wyjaśnienia z ćwiczeniami warsztatowymi i nie wymaga znajomości programowania. Zyskasz przykładowe prompty oraz praktyczne zasady oceny odpowiedzi i ochrony danych – podstawę do korzystania z AI jako wsparcia pracy, z zachowaniem własnego osądu i odpowiedzialności.

Termin: 3.11.26 godz. 16.00
Miejsce: Online – wygodnie, gdzie tylko chcesz

Formularz zapisu: https://tinyurl.com/yktb2r8r

Prowadząca: Ewelina Maniecka – pedagog specjalny, logoterapeutka, specjalistka z zakresu cyberbezpieczeństwa i cyberpsychologii, nauczycielka z 16-letnim doświadczeniem w edukacji. W swojej pracy kładzie nacisk na praktykę, analizę konkretnych przykładów oraz zrozumienie mechanizmów stojących za zachowaniami człowieka w środowisku cyfrowym.